溧水儿童情绪障碍-孩子语言表达不清晰，不能完整说句子，孩子语言出现障碍怎么办？如何解决？推荐您去c彩虹桥儿童发展中心，多年言语训练经验，专业训练团队,一对一专业评估，采用国外先进儿童语言障碍训练课程体系，为您的孩子架起沟通世界的桥梁。
      南京彩虹桥在儿童辅导中,特别注重辅导老师的能力与心态培训,要求每一个辅导老师要把自己作为训练中心的核心灵魂、把训练课程作为科学的辅导工具、把训练器械作为教具,为孩子营造一个开心快乐、有趣、知识、科学的环境,用爱心引导孩子、用专业的科学方法训练孩子、以语言构筑的环境吸引孩子、以培养孩子的综合素质辅导孩子,让每个孩子记住训练馆有个充满爱心的人。
      儿童语言迟缓训练方法之语言的理解训练：此项首先要用各种方法和教具吸引儿童的注意力，先从日常生活中常用语言符号开始，通过图片（或实物）、手势符号和言语符号相结合，学习如“洗脸、抱抱、喝水、睡觉”等日常用语的理解和模仿。循序渐进的逐渐导入更多的词汇，多以日常生活中出现频率高的开始，并加强词汇的扩展，强化空间方位词、大小、多少等词汇的理解，能理解物品的功用等。当儿童的词汇水平达到一定程度后，逐步让儿童理解两步指令，如：去哪里干什么？等，两词句式能理解，如“大的某某？我要某某？妈妈吃”等供儿童选择与学习类似句式，逐渐向完整句式的理解过渡。    
   南京彩虹桥以“助特殊儿走向自立”为使命，以“理解、尊重、接纳、关爱”为理念，中心采用应用行为分析（aba）及主动式教学法（alp)、人际关系交往（rdi）、地板时间（dir）等教学方法。所有的计划均以个别化教学（iep）为主旨，为孩子设计个性化的、有针对性的教育计划。并关怀特殊儿童的家庭，积极开展家长交流活动,提供长期家庭心理支持。   

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