园长证资格证，一个你值得拥有的通行证。今天和大家分享一个事情，用了十分朴实的方式，阐述了一名普通幼儿园老师从内心抗拒到质疑，再到完全接受和热爱这个职业的心路历程，也更加生动形象的表现了幼教行业的新老传承。这短短的3分钟，却看哭了很多幼师。幼儿园老师只是我们中国众多优秀幼师中一名很普通的代表，但是她却能够代表着在当今中国，有更多默默无闻的幼师分布在一,二,三线城市或者乡镇以及农村偏远地区—用爱与奉献在浇灌祖国的禾苗，用心和生命在践行幼教的使命。
幼儿园园长证权威性：
（1）国内教育部首页接口可查的职业技能证书；
（2）可作为相应职业工作岗位的上岗证，也是开园年前的重要凭证；
（3）该证书在国家教育部首页可查询，二维码防伪标识、全国通用、终身有效。
   
“幼儿园特色”不能等同于“特色课程”。幼儿园特色指的是有特色的,全面和谐发展的教育。而特色课程只是幼儿园的一部分。园长切不可以特色课程来标榜幼儿园特色，这不仅是偷换概念，更是对幼儿园特色的误读。
该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任专业技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的较有力的证明。获得教育部直属单位中央电化教育馆职业技能初、中、高级证书者，相当于国家职业技能初级、中、高级技术等级水平。证书序列号为唯一编码，二维码防伪标识，首页查询，终身有效。
新教师要想顺利地开展好班级的工作，必须尽快赢得家长的信任和认可，学会做家长工作。可新教师往往觉得自己年轻，与家长交谈缺乏资历，因而经常回避家长，即使与家长交谈也是三言两语。其实这种顾虑是不必要的，新教师完全可以相信自己的能力，和家长一起探讨共同关心的教育问题。当然，作为一名新教师，要认识到自己的不足，抱着谦虚的态度向家长学习，听取家长的意见；尤其在与家长交流时，不仅举止仪表要庄重,大方，而且要始终表现出热情,感兴趣,自信和尊重，善于表达对孩子的关心。
幼儿园虽然在大众眼中只是教导小孩子简单的日常，可是正是因为是小孩开始的教育，所以园长的教学教研理念和实施更为重要。按照《纲要》要求，指导实施幼儿园各项教育教学活动。负责审批业务园长的教学计划，了解教学教研管理情况，对教育管理工作进行评价。监督实施课程体系的执行，对本园教学服务质量进行评价；并根据实际情况，建立有特色的园本课程，实施主题教育活动。审批本园的教研工作计划，并参加教研活动，每学期不少于4次。充分重视教研活动的作用，通过开展丰富的教研活动，提高教师队伍的凝聚力，建立有活力的教研体系。指导业务园长，督促相关人员建立科学的幼儿一日生活常规和培养幼儿良好的行为规范。,幼儿园园长,老师害怕家长做这六件事！“孩子小，送孩子上幼儿园就是玩，学不到什么！”很多家长都有这样的想法，殊不知，幼儿园的性格养成教育才是孩子关键的教育。孩子在幼儿园养成的各种习惯都对今后的生活和工作起到潜移默化的作用。
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